La cifra es preliminar, dijo la vicerrectora académica, Evelyn Farfán, quien detalló que algunas carreras tienen más demandas que otras y los cupos que se ofrecen, explicó, son limitados.
Para el año 2025, la Universidad de El Salvador (UES) admitió a aproximadamente 8,500 jóvenes de acuerdo a números preliminares que brindó la vicerrectora académica de la institución, Evelyn Farfán.
“La admisión para este año 2025 fue de 8,448 estudiantes. Este es un número preliminar, pero digamos que sí, unos 8,500 fueron admitidos porque siempre hay un grupo que de repente queda ahí rezagado y luego, de alguna manera, se van reubicando”, dijo este lunes Farfán en la entrevista del Canal TVX.
En una entrevista a inicios de febrero de este año, el rector de la UES, Juan Rosa Quintanilla, mencionó que esperaban admitir a 10,000 u 11,000 jóvenes. Sin embargo, Farfán explicó hoy que hay algunas carreras que tienen más demandas que otras y al no encontrar cupo, los jóvenes deciden buscar otras instituciones.
“Tenemos ciertas carreras que tienen una demanda muy elevada, pero el cupo no nos da para recibir a esta cantidad de estudiantes, de tal manera que hay una cantidad de aspirantes que se van hacia otras universidades porque la carrera en la que ellos quieren ingresar en la universidad ya no permite darles cobertura”, detalló.
En la entrevista de febrero, el rector Rosa Quintanilla explicó que en los últimos años han reportado una disminución en la cantidad de solicitudes de ingreso.
Detalló que entre 2023 y 2024 hubo una reducción de entre 18,000 a 20,000 jóvenes que solicitaron un cupo en la Universidad de El Salvador.
“Nosotros hacemos un recuento de las solicitudes que hemos tenido en los últimos años. Por ejemplo, en el 2024 tuvimos 18,000 aspirantes. Esta es una situación que ha venido en una constante disminución”, expresó ayer Farfán.
La vicerrectora aclaró que si bien han tenido una disminución de las solicitudes de ingreso, no así en las cifras de seleccionados que admite la UES.
“La cantidad de cupos que nosotros tenemos siempre son menores a la cantidad de solicitudes que recibimos. La cantidad de seleccionados ha venido más o menos manteniéndose en el mismo nivel, pero lo que ha disminuido es la cantidad de solicitudes de aspirantes a ingresar a la universidad”, aseguró.
Pero, ¿cuáles son las razones por las que hay menos aspirantes a entrar a la universidad? La vicerrectora comentó que han realizado un análisis institucional sobre esta situación y destacan, explicó, la baja tasa de natalidad, el abandono del sistema educativo y el desinterés de los jóvenes por continuar sus estudios superiores.
“En cuanto a la disminución de aspirantes, obviamente tiene que ver en parte con el hecho de que habiendo menos bachilleres, hay también menos población que va a optar por educación superior, pero adicional a ello consideramos que también hay, de alguna manera, un desinterés de parte de la juventud salvadoreña dado que encontramos a muchos profesionales graduados de las diferentes universidades del país, no solo de la Universidad de El Salvador, que lastimosamente transcurren en una cantidad de años considerables sin que puedan ubicarse laboralmente en lo que ellos han estudiado y tienen que dedicarse a otro tipo de actividades”, manifestó Farfán.
Y agregó: “Hay muchos jóvenes que están optando más bien por emprendimientos o por otro tipo de actividades que no tienen que ver, en este caso, con la educación superior”.
CIERRE DE ESCUELAS Y EL METROCABLE
Farfán también se refirió al cierre de escuelas en el país, que de acuerdo al Frente Magisterial Salvadoreño (FMS), al 7 de febrero se contabilizan 44 centros escolares que ya no están operando.
La vicerrectora dijo que es necesario que el Estado invierta en la educación y que esta sea accesible para todos los sectores del país, en especial zonas rurales.
“Se necesita la inversión en educación en el país, y no solo en educación, sino también en salud, en diferentes programas sociales que contribuyan a que los sectores más deprimidos y más vulnerables del país para que tengan condiciones de desarrollo. Hay muchas escuelas que están en condiciones verdaderamente deplorables. No le podemos exigir a un niño que está en esas condiciones que tenga un rendimiento extraordinario”, señaló.
La semana pasada, el ministro de Educación, José Mauricio Pineda, dijo que no se trata de cierres de escuela, sino de unificación, debido a que una institución se encuentra cerca de otra. Sin embargo, docentes han señalado que esa premisa no se cumple en todos los casos y los alumnos han sido reubicados en centros escolares a más de 2 kilómetros de donde recibían clases inicialmente.
Por otro lado, la vicerrectora académica de la UES se refirió al tema del metrocable. La semana pasada, el Consejo Superior Universitario (CSU), uno de los organismos de gobierno de la universidad, negó por segunda ocasión al Ministerio de Obras Públicas (MOP) que coloque dentro del campus central tres postes que sostendrán el metrocable, uno de los sistemas de transporte que impulsa el Gobierno.
“Hubo una nueva conversación luego de la denegatoria original de la propuesta -la primera vez que solicitó el MOP permiso fue enero- y se planteó, por parte de la universidad, que no estamos opuestos al proyecto, más bien lo que nosotros no estamos de acuerdo es al trazo que se ha dado del metrocable, porque afecta no solo las áreas que ya están construidas, sino proyectos que ya se tienen dentro de la universidad”, explicó Farfán.
La vicerrectora afirmó que el MOP, al instalar los pilotes dentro del campus, ahorraría costos, es decir, no adquiriría espacios cercanos a la UES.
“El planteamiento de parte de las autoridades del ministerio es que están disminuyendo costos, evitando el pago de derechos de vías o de desalojos de comunidades que están alrededor de la universidad. Prácticamente, a la universidad no se le estaría pagando nada por instalar esos pilotes dentro de la misma”, finalizó.
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